Топ-10 игр для запуска речи у "молчунов" 2-3 лет

Здравствуйте, дорогие родители. С вами Наталья Уварова. Возраст от 2 до 3 лет — самый волнительный. Кажется, что сверстники уже болтают без умолку, а ваш малыш предпочитает молчать или общается жестами. В большинстве случаев я, как дефектолог с 30-летним опытом, могу сказать: это лишь темповая задержка, которую можно и нужно стимулировать. Главный инструмент — это игра! Забудьте слово "занятие", мы будем играть в игры, которые я десятилетиями использую для запуска речи у самых упрямых "молчунов".

### 1. Игра "Что в мешочке/коробке?"

Цель: Стимуляция называния предметов, развитие тактильного восприятия. Как играть: Возьмите непрозрачный мешочек или коробку. Положите туда 3-4 хорошо знакомых ребенку предмета (машинку, кубик, шишку). С интригой в голосе спросите: "Кто там прячется?". Доставайте по одному, эмоционально называя: "Это МАШИНА! Би-би!". Затем попросите ребенка достать. Если он молча достает машинку, помогите ему: "Это... машина!".

### 2. "Телефонный разговор"

Цель: Стимуляция диалога, звукоподражаний. Как играть: Возьмите два телефона (или любые предметы, их заменяющие). "Алло! Это мама! А кто это?". Побуждайте ребенка ответить "Алло" или издать любой звук. "Алло, киса? Ты говоришь 'мяу'?". Ведите простой диалог от имени бабушки, папы или любимого персонажа.

### 3. "Кормление игрушек"

Цель: Активизация глаголов и звукоподражаний. Как играть: Рассадите игрушки. "Мишка хочет кушать. Что он будет? Кашу. Давай дадим мишке кашу. Ам! Вкусно!". "А собачка что говорит? Ав-ав! Она тоже хочет. На, собачка, ам!".

### 4. "Незаконченная фраза"

Цель: Провокация на договаривание слова. Как играть: Читайте хорошо знакомые короткие стихи или потешки, делая паузу в конце строчки. "Зайку бросила хозяйка, под дождем остался... (пауза, смотрим на ребенка)... ЗАЙКА!". Радуйтесь любой попытке закончить фразу.

### 5. "Дудочки и свистульки"

Цель: Развитие речевого дыхания, укрепление мышц губ. Как играть: Это не совсем речевая игра, но она критически важна. Купите простые свистки, губные гармошки, дудочки. Покажите, как дуть, чтобы получился звук. Сильный, направленный выдох — основа для произнесения звуков.

### 6. "Кто пришел?"

Цель: Закрепление звукоподражаний. Как играть: Спрячьте за спиной игрушку-животное. Подайте голос от ее имени ("Му-у-у!"). Спросите: "Кто это пришел?". Ребенок должен угадать. Если угадал, корова выходит и "здоровается".

### 7. "Дай-Дай-Дай!"

Цель: Стимуляция просьбы. Как играть: Возьмите любимую игрушку ребенка. Играйте с ней сами, с восторгом. Когда ребенок потянется к ней, не отдавайте сразу. Спросите: "Что нужно сказать?". Помогите ему: "Дай!". Как только он произнесет что-то похожее, тут же с радостью отдайте.

### 8. "Прятки с игрушками"

Цель: Активизация слов "тут" и "нет". Как играть: Накройте игрушку платком. "Где мишка? Нет мишки!". Уберите платок. "Вот мишка! ТУТ!". Попросите ребенка сделать так же.

### 9. "Большой и маленький"

Цель: Введение в речь прилагательных. Как играть: Возьмите два одинаковых, но разных по размеру предмета (большой и маленький мячи). "Это большой мяч. А это маленький мяч". Давайте ребенку и просите: "Дай большой мяч!".

### 10. "Эмоциональные горки"

Цель: Развитие интонационной стороны речи. Как играть: Катите машинку с горки. Вверх — с напряжением, повышая голос "ввееерх!". Вниз — быстро и весело "вниииз! бух!". Используйте междометия: "Ой!", "Ах!", "Ух!".

Вместо заключения: мой главный совет

Дорогие родители, для "молчуна" ваша речь должна быть немного "утрированной": говорите чуть медленнее, более эмоционально, четко артикулируя. И самое главное — снизьте требования. Не ждите от него сразу правильных слов. Любой лепет, любой новый звук в ответ на вашу просьбу — это уже огромная победа. Хвалите, обнимайте и верьте в своего малыша. Ваша поддержка — его главный двигатель.